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La classe de 4e Rose participe, dans le cadre du Black History Month, au projet « stand up for your dreams « lancé par l’académie de Strasbourg et le Conseil de l’Europe.   Nous traitons des sujets qui nous touchent et nous affectent et en autre « we stand up for our dreams ». Les images sont accompagnées de la […]
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Ah La Joconde ! Tableau le plus célèbre de l’histoire de l’art qui attire chaque année des millions de visiteur dans la capitale française. Mais qui est réellement cette femme ? Pourquoi le génie de la Renaissance a-t-il peint son portrait ? Et comment se fait-il que ça soit l’œuvre la plus connue au monde ? Autant de mystère que nous […]
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La photographie est une pratique courante aujourd’hui. Apparei dans la poche, nous le dégainons tous plus vite que nos ombres pour garder une trace de ce qui nous marque. Mais savons-nous faire des photos pour autant ? Les artistes en herbe de quatrième se sont intéressés à la photographie artistique. Ils ont compris que prendre une belle photo est plus […]
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Suite à leurs voyages du mois d’octobre, les élèves de Seconde LVB et LVC de madame Bechani ont réalisé par classe des carnets de voyage racontant pas à pas en espagnol leurs séjours respectifs. Nous vous invitons, les élèves et moi-même à découvrir en textes et en images les étapes de leurs parcours en feuilletant les quelques pages de leurs […]
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Les artistes de troisième se sont intéressés à un autoportrait un peu particulier. Se représenter sans visage. Pour nous enseignant, nos élèves sont des visages et des caractères. Des êtres sensibles avec qui nous travaillons mais que nous connaissons bien peu. Qui est doué en dance ? Qui réalise d’incroyables tour de magie ? Qui est champion de tennis ? […]
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Les artistes de quatrième se sont intéressés au genre ancestral du portrait. Comment et de quoi est constitué un visage ?  Par quels moyens peut-on représenter un visage de manière juste et réaliste ? Le portrait est, par définition, la représentation d’un visage par un moyen artistique. L’enjeu est donc pour l’artiste de traduire les signaux identitaires de son modèle. […]
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